第554章令人羨慕的功德遺產
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第554章令人羨慕的功德遺產
因此，於伯齡並非真神感召者，而是真神轉世。
這就跟吳閒和唐跳跳形成了根本上的差彆。
「可以理解為是一種特殊的本命繪卷嗎？」吳閒琢磨著問道。
「也有點像，」於伯齡思索道，「總之我的情況比較特殊，既不是馭靈師也不是繪卷師，無法正常製作和使用繪卷。」
吳閒嘖嘖稱奇，「隻能追尋自身的力量？」
「冇錯。」
「奇怪，不是說咱們人類存在某種限製，無法觸及神位嗎？」吳閒不解。
於伯齡沉吟道：「我目前也在摸索這個問題，知識與真理的力量告訴我，隻有解開這個問題，我才能成為真正的【知識與真理之魔神】。
吳閒了然，好奇詢問：「話說於老師的力量究竟是怎樣一種力量？」
「知識的力量。」
「————」吳閒滿頭黑線。
這尼瑪說了跟冇說有啥區彆？
「用你們了解的概念解釋，就是對法則和天地力量的認知，」於伯齡思索道：「隻是我追尋的知識與真理要更全麵一些，一切知識與真理，都能具象化為我的力量。」
吳閒似懂非懂，話鋒一轉道：「那你對繪卷世界如何看待？」
「處處透著不合理，」於伯齡眼中透露出強烈的求知欲，「這也是我要去探索的謎團。」
後續閒聊中，對於伯齡的力量有了大致的了解。
怎麽說呢，他這種力量不當老師可惜了。
感覺就是專門為了當老師而生的。
雖然他本身無法成為馭靈師和繪卷師，但卻能將自己對繪卷原理的認知，以一種極其完美的方式，傳授給學生。
但並非強行灌輸，而是需要藉助學生的求知欲來實現。
學生的求知欲越強，【知識與真理】的傳授效果就越好。
說白了，於伯齡的「知識」力量，就像是一種特殊編碼的數據，隻有對應的求知欲才能解碼這種數據。
而這些「知識」在他手裡是一種力量，隻有他自己能掌握這種力量。
但這股力量到了其他人手裡，就會轉變成知識。
「乖乖，那您豈不是可以大批量培養人才了？」吳閒激動不已。
「冇那麽簡單，」於伯齡搖頭道，「求知欲隻是一塊敲門磚，能理解和掌握多少知識，終究還是要看個人天分和智慧。」
「那也很厲害了，」吳閒興奮道：「您這本事不當老師可惜了，請您務必留下來，未來咱們新天地的教育事業可全指望您了。」
接著，便跟於伯齡暢談起了自己對教育改革的美好藍圖。
如他所料，於伯齡越聽越興奮。
看向吳閒的眼神就跟看到知音一樣，激動的熱淚盈眶，「你你你————你真的準備全麵普及繪卷教育？」
「冇錯，」吳閒堅定道：「而您，
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