第118章推薦信（求訂閱）
第118章推薦信（求訂閱）(第2/3頁)
謹，聞言大大方方地在旁邊的椅子上坐了下來。
詹森冇有賣關子，在旁邊坐下後，直奔主題：「今天叫你過來，主要是想了解一下你這段時間在芝加哥大學做項目的感受，還有數學課程的進度怎麼樣了？」
「參與盧迪教授的項目，確實讓我受益匪淺。」李傲思索了片刻，如實答道。
他簡單彙報了首次參與能源部項目的體會，並交代了目前幾門數學核心課的學習進度。
其實，詹森早就從大衛那裡聽說了李傲在物理係項目組的優異表現，尤其是得知他極有可能拿下一篇計算物理方向的頂刊一作，以及一篇《物理評論快報》的共同作者。
但在欣慰之餘，詹森也聽到了一些風聲。
據說卡爾森那家夥正在遊說普林斯頓大學的招生委員會，企圖從芝加哥大學手裡搶人。
老朋友菲利普也在推動uiuc對低收入學生的學費減免計劃，企圖用各種學費補助作為誘餌吸引李傲。
這還了得？
當初是他最早發掘了李傲的數學天賦，自然決意要把這棵好苗子留在芝加哥大學。
哪怕以後真要跟物理係搞聯合跨學科培養，也絕不能讓普林斯頓和uiuc半路截胡。
這小子，說不定將來就是芝加哥大學自己的高斯或牛頓。
摸清了李傲眼下的學習進度後，詹森略作思索，當即在心裡做出了下一步的安排。
「大衛跟我提過，你對數學分析和常微分方程的理解非常紮實，進度也快。」
詹森看著他說道，「乾脆從秋季學期開始，你跟著我做獨立閱讀課程（reading
course），咱們先從偏微分方程和調和分析讀起。
「等本科申請季正式開始，我親自給你寫一封推薦信，幫你申請芝加哥大學的獎學金，你覺得怎麼樣？」
李傲聞言有些意外，冇想到這麼快就敲定了下一階段的學習安排，還順理成章地拿到了推薦信的承諾。
在美國高校體係中，所謂的「獨立閱讀課程」是指學生與教授一對一合作，針對特定主題進行深入文獻閱讀和學術探討。
這是一種高度定製化的培養模式，會占用導師大量的時間和精力。
但這確實是一條極為高效且適合他的學習路線，他自然不會拒絕這份送上門的寶貴資源。
於是，他當即點頭應下：「謝謝詹森教授，我聽您的安排。」
「那就這麼定了，以後研究上遇到任何問題，直接來找我。」得到肯定的答覆，詹森滿眼笑意。
他心裡甚至開始盤算，待會兒是不是該去物理係那邊溜達一圈，順便找盧迪「敘敘舊」。
腦海裡轉著這些念頭，他又細致地交代了李傲幾句。
臨走時，他親自將李傲送到門口，並特意邀請他下周來參加課題組的內部
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