第56章魔女之旅？
第56章魔女之旅？(第2/5頁)
，學生們感覺在和奧斯卡賽跑。
維羅妮卡咬著牙抄錄黑板上的內容，心中有種含淚的感覺，有種一邊哭著一邊吃東西的錯覺，偏偏這些知識對她非常重要。
「看過父親的論文後，我必須承認父親和奧斯卡教授存在差距，這家夥真是厲害，能把魔法分析這麽透徹，可惡，怎麽能這麽厲害？父親提出後天努力可以彌補血統的差距，隻是說加深理解和更加合理的魔力運用就冇有具體操作了，但奧斯卡卻通過數秘術做到了，真是厲害的家夥……啊！剛剛他說了什麽？這個黑板什麽時候寫滿的？」
維羅妮卡上課很難集中精力，屬於撓頭型學生。
「斯特蘭，讓我看看你的筆記，我剛剛好像記錯了什麽。」
「彆鬨霍格海斯，停不下來根本停不下來，等下課了我們交換筆記。」
也有互幫互助型的學生。
伊琉娜坐在前排的位置，始終保持雲淡風輕的模樣，但是今天的筆下卻冇有記錄多少課堂內容，隻是一直看著奧斯卡的背影。
「他也很年輕，比我大不了多少歲，昨天晚上殺了那麽多人，現在卻好像無事發生一樣在上課……哦，原來魔力乾擾的本質就是抓住對方展開魔法的瞬間，入侵對方魔法回路，將錯誤的魔力流動註入正在展開的魔法嗎？就像一個笨手笨腳的孩子幫助成年人工作，作為虛假的協同展開錯誤的魔法，導致魔法崩潰，從不同的思路達成一樣的結果。」
伊琉娜簡單掃過黑板就能把重點記下，聽著奧斯卡講解就能理解這門課程的本質，屬於天賦拉滿的優等生了。
奧斯卡註意到學生們漸漸轉入癡呆狀態，開始放慢速度：「破法除了直接對魔力做乾擾之外，場外因素也是很重要的環節，用語言乾擾丶環境因素或者製造幻覺，我個人推薦提前下毒丶綁架對手的親人等等。」
話音一落，教室裡氣氛尷尬了數秒，魔法師也有屬於他們的「道德底線」，或者說做人多少保留點下限，奧斯卡最後提供的方案多少有些肮臟。
「好了，接下來兩個小時，你們自習並提問，僅限課堂內容，我都會作出回答。」奧斯卡抱著胳膊環視講堂，學生們還在為黑板上的內容苦惱，也有學生立馬舉手提問。
問題很多，重複多了奧斯卡就讓萊恩去解答，出現萊恩也無法回答的問題時奧斯卡再去解答。
不過學生們大多還是依賴於感覺，課堂上隻有理論內容，他們對實際操作還很陌生，於是課堂後麵就變成三三兩兩的學生相互展開魔法喂招，相互破解對方的魔法，以此消化今天的理論知識。
今天也完美扮演著教授的角色。
下課後奧斯卡直接就走出教室，心裡對自己的演技誌得意滿，然後發愁接下來的安排。
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