第532章：蘇寒終於能走了！（三章合一
第532章：蘇寒終於能走了！（三章合一(第5/9頁)
的官兵。
下午，林曉雪來了。
蘇寒把這事跟她說了。
林曉雪聽完，愣了半天。
“蘇教官，您……您說什麼？總參讓您寫教案？全軍推廣？”
蘇寒點頭。
林曉雪深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來。
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“這……這是多大的榮譽啊……”
“榮譽是榮譽，壓力是壓力。”蘇寒說，“林助教，我需要你幫忙。”
林曉雪立刻挺直腰板。
“您說！要我做什麼？”
“第一，幫我收集資料。總參那邊的要求，要寫教學目標、教學內容、教學方法、考核標準。這些東西，我需要參考一些現有的教案格式。”
“冇問題！我去圖書館借，去教務部要！”
“第二，幫我整理案例。我講的課裡，提到了很多實戰案例。但有些細節，我記得不太清了。需要你幫我查資料，核實細節。”
“可以！我查清楚了給您整理出來！”
“第三，幫我打字。我左手打字太慢，有些內容，我口述，你打字。”
“冇問題！”
林曉雪乾勁十足地走了。
蘇寒坐在書房裡，打開電腦。
新建一個文檔，標題寫上：
《特種作戰實戰化教學方案（第一講：偵察與反偵察；第二講：通信與協同）》
他看著這個標題，沉默了很久。
然後開始寫。
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下午四點，林曉雪回來了。
抱著一摞資料，全是各種教案範本、教學大綱、考核標準。
“蘇教官，這些都是我從教務部借來的。有咱們學校的，也有國防大學的，還有幾份是總參下發的示範教案。”
蘇寒翻看著那些資料，點點頭。
“辛苦了。”
“不辛苦！”林曉雪興奮道，“能幫您寫這個教案，是我的榮幸！”
蘇寒笑了笑。
“那開始吧。”
他口述，林曉雪打字。
“第一講，偵察與反偵察。教學目標：使學員掌握戰場偵察的基本方法和反偵察的應對策略，能夠在複雜環境下獨立完成偵察任務，具備初步的戰場信息獲取與分析能力。”
林曉雪飛快地打字。
“教學內容：一、偵察的基本手段。包括：1.肉眼觀察；2.器材偵察；3.人員抵近偵察；4.技術偵察……”
蘇寒一條一條地講。
林曉雪一字一字地打。
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寫到六點，第一部分的框架基本完成了。
蘇寒靠在輪椅上，有些累。
林曉雪收拾好資料，準備離開。
“蘇教官，明天我再來。”
蘇寒點點頭。
“好。辛苦了。”
林曉雪走到門口，突然回頭。
“蘇教官，我能問您一個問題嗎？”
“問。”
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