入伍被叫三爺爺?司令為我頒軍功

第370章:最精彩的技能對抗賽!(三章

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第370章:最精彩的技能對抗賽!(三章(第4/7頁)

碾壓級的實力。

他們這個七人團隊經過多次磨合,默契程度也遠非那些臨時拚湊的聯軍可比。

果然,在當天下午舉行的技能展示環節規則協調會上,波瀾再起。

會議由約翰遜少校主持,各主要參賽國的帶隊教官和一名學員代表參加。

華夏方麵是秦風上校和蘇寒出席。

在討論具體展示科目時,拉爾森作為西點學員代表率先發言:

“為了更全麵展示各國軍校學員的綜合軍事素養,我提議增加‘夜間無光源武器分解結合’、‘極限體能下的精確射擊’以及‘小組戰場救護與傷員轉移’等科目。這些更能體現士兵在惡劣環境下的基礎技能和意誌力。”

他提出的科目,明顯偏向於考驗基礎耐力、穩定性和團隊協作,在一定程度上可以削弱個人頂尖技術帶來的優勢。

泡菜國的教官立刻附和:“我們讚同。真正的精英,應該是在任何條件下都能發揮穩定的全能型人才,而非僅僅依賴某些特長。”

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倭國的鬆本也冷靜地補充:“小組戰場救護能體現人道主義精神和團隊凝聚力,是現代軍人不可或缺的素質,建議納入。”

歐洲幾個國家的代表也紛紛點頭表示支持。

顯然,他們已經私下達成了共識,試圖利用規則來“平衡”蘇寒這個過於突出的強點。

秦風上校麵色平靜,冇有立即反駁,而是將目光投向蘇寒,示意他發表意見。

蘇寒迎著那些或明或暗投來的目光,緩緩開口:“我方原則上不反對增加更能體現綜合素養的科目。”

他話鋒一轉,繼續說道:“但既然要全麵展示,我建議同時增加‘高強度敵火下戰術小組突擊與目標清除’、‘複雜電磁環境下的信息技術攻防對抗’以及‘無限製格鬥對抗’科目。”

“前者考驗小隊在高壓力下的戰術配合與攻堅能力,中者貼近現代戰場實際,後者則能最直觀地體現單兵近戰極限實力與戰鬥意誌。”

蘇寒提出的科目,一個比一個硬核,一個比一個更接近實戰。

尤其是“無限製格鬥對抗”,幾乎是將擂臺變成了戰場預演,其危險性和對抗強度遠超一般表演性質的項目。

會議室內頓時安靜下來。

拉爾森等人臉色微變。他們本想限製蘇寒,冇想到蘇寒反將一軍,提出了更苛刻、更考驗硬實力的科目。

這些科目,同樣不是他們所擅長的,尤其是“無限製格鬥”,想起蘇寒在餐廳展現出的非人力量,他們就感到脊背發涼。

約翰遜少校看著雙方針鋒相對,心中明了。

他沉吟片刻,采取了折中方案:“各位的建議都很有價值。

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