第195章班費的作用
第195章班費的作用(第1/3頁)
梁啟文道歉的態度一點都不誠懇，太敷衍了。
要不是上課鈴聲響了，我一定狠狠地踹他一腳。
“起立。”
見班主任張老師進教室，我將剩下的半盒炒麵放進課桌，進入了班長的角色。
“老師好。”同學們異口同聲的喊道。
我坐在後排，聽到的大多是有氣無力的聲音。
這個張老師雖然是我們班主任，但班裡很多同學都不喜歡他。
他脾氣很差，而且對成績不好的同學，非打即罵。
江老師也經常揪我耳朵，讓我罰站，但她是為了我好，而這個張老師，完全就是拿同學當出氣筒。
喜歡讓差生上臺回答問題，寫不出來，就用書敲他腦袋，罵的也很難聽。
同學們在背後，都叫他張扒皮。
“上次考試的分數下來了。”
“前十名上臺，左倩，汪敏，錢小海，方圓....”張大炮站在講臺上，念著前十名的名字。
每次考試結束，都會給前十名發點小獎勵，有時候是作業本，有時候是中性筆。
像左倩汪敏這樣的，一年到頭都不需要自己買本子。
每次前十名，都有她倆的影子。
我的成績時好時壞，有時候能擠進前十，有時候跌出去。
現在做起了好學生，每天都要寫作業，簡直不敢想，我竟然還有買作業本的時候。
前三名一人五本，其餘的都是兩本。
臺上的人喜笑顏開，內向的則是低著頭嘴角上揚，而臺下的呢，前三排同學眼神憧憬，因為他們還有機會站在臺上，可三排後的同學，眼神中皆是不屑和譏諷。
他們不是譏諷前十名的同學，而是對張扒皮的不滿。
至於不滿的原因，我深有體會。
左倩等人領完課本，都回了自己的座位，隻有我，依舊站在臺上。
“方圓，你還有事嗎？”張老師推了推鼻梁上的眼鏡，看著我問道。
“我想知道，這些作業本，是張老師你買給我們的，還是用班費買的。”我看向他問道。
“你這是什麼意思？”
在這麼多同學麵前，被我公開質問，他臉上有些不悅。
“冇什麼意思，就是想問清楚，如果是張老師你給我們買的，那我要向你表示感謝，可如果是用班費買的，那我需要感謝的是臺下的同學。”
“我總不能拿彆人的東西，卻不知道該感謝的人是誰吧。”
我挺直了腰板，因為我早就想這麼乾了，現在有權在手，就得做班長該做的事情。
“用班費給成績好的同學發獎勵，每個班都這樣，你彆給我挑事，趕緊回去。”張老師指著我的座位說道。
看得出來，他不想跟我糾結這個事情。
“班費是同學一起交的，給成績好的同學發獎勵，你問過他們的意見嗎？他們同意嗎？”我指著後排的同學說道。
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