第607章，藩國要什麼自主權
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第607章，藩國要什麼自主權
大同曆三十七年（1659年）八月一日，紅海堡港口。
旭日東升，將海麵染成一片金黃。一艘巍峨如山的巨輪—「破浪號」，靜靜地停泊在深水碼頭。它那高達五千噸的排水量、全鋼鐵的黝黑船體、高聳的煙囪和擊著所有在場奧斯曼人認知。
破浪號本身是民朝工業實力最閃耀的明珠，本身就是民朝工業水平最好的展現。
民朝的造船業更新換代極快，采用鋼鐵龍骨替代木材至今不到二十年，全鋼鐵船體建造史不足十年，而關鍵的鉚接技術大規模應用更是近七八年的事。
然而技術疊代的速度超乎想像。隨著民朝電力係統的逐步完善，電焊的革命性技術開始應用於造船業。
電弧產生的高溫瞬間熔化金屬並使其連接，比鉚接更加牢固、密封性更好，且極大地提升了造船效率、降低了成本。
正是在電焊等新技術的推動下，民朝造船廠的能力飛速提升。前兩年還隻能建造千噸左右的鋼船，如今五千噸級的「破浪號」已然下水遠航，裝甲更厚，要求更高的戰列艦，你在民朝的造船廠內，忙碌的施工，兩三年內民朝全鋼製的戰列艦就會出現。
兩百多名奧斯曼選拔的留學生，在官員的帶領下，排著隊，既興奮又忐忑地踏上通往輪船的舷梯。
他們大多在十五到二十歲之間，來自帝國各地，包括安納托利亞、敘利亞、埃及甚至巴爾乾地區，其中不乏聰慧的基督徒和猶太青年。
「鋼鐵為什麼能浮在水麵上，這大家夥不應該沉下去，他會不會開在半路中，就直接沉到海底去了。」
此刻的他們，正是好奇心最重的年。他們仰望著這艘鋼鐵城堡，幼小世界觀受到了前所未有的震撼。鐵怎麼能浮在水上？
對這樣的問題，負責領隊的奧斯曼官員哪裡會清楚這其中的原理。
他也隻能竭力維持著威嚴命令學生們道：「看好行李，按序登船，不得喧嘩。」
他們自己內心何嘗不是驚濤駭浪？他們乘坐過最好的奧斯曼槳帆船或木質帆船，但與眼前這工業力量的結晶相比，那些都成了原始的玩具。
而後他看著這些活潑的留學生，隻能把希望寄托給他們，希望他們在東方學會賽裡斯的技術，讓奧斯曼帝國也能製造這樣的鋼鐵巨輪。
這支留學生隊伍將跟隨由艾哈邁德率領的奧斯曼帝國正式大使團，一同前往那傳說中強大而神秘的東方國度—賽裡斯。學習他們工業化的技術。
這標誌著柯普呂律父子推動的改革，由對奧斯曼官場的清理，轉變為推動奧斯曼工業的發展。
碼頭上，李定國與即將隨船回國述職的桑浩話彆。
「此行一路順風。奧斯曼使團事關重大，需小心照應。
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