第20章彆開生麵的見麵會
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第20章彆開生麵的見麵會
說著話，李理帶著眾人來到了一處用樹枝之類的東西偽裝起來的大型帳篷之中。
待到大家都坐下後，李理讓人給大家倒水。
而後，就聽李理問道：“不知道在座的各位，有冇有人知道在抗戰剛剛爆發的時候，北平等地的學生組成的學生軍？”
對於張浩的這個問題，在場的大家自然都是清楚了，甚至於一些來自於較北邊的八路軍部隊之中，還有一些學生軍的人呢。
而趙剛也是說道：“我也參加過學生軍，隻是不知道，李政委說這個是？”
似乎是看到了趙剛的疑惑，李理也冇有賣關子，便是直接說道：“這是我們張司令員曾經在上課的時候，給我們講過的東西，我這裡也就是把大概的意思轉化一下。”
“我們司令員乃至於軍區黨委，一直以來都是十分主張指戰員們應該多識字，多學習的，因為人一旦有了文化，就可以多一條認識這個世界或者說社會的途徑。”
“人一旦認識了字，就可以進行自習了，可以通過從書本、報紙上吸收到很多有用的知識，這無疑的有助於同誌們打破舊思想的局限性的，可以讓同誌們有更加靈活的判斷，而不再簡單聽彆人說應該怎麼怎麼樣！”
“而且，當部隊的指戰員們都有了足夠的文化儲備以後，也有利於部隊更快的形成戰鬥力。”
說到這裡，李理頓了頓，而後思索了一下，這才開口道：“我舉個例子。”
“以我們步兵團為例，經過我們的過往經驗來看，炮兵等技術兵種的培養，是一個極其考驗知識儲備的事情。”
“以迫擊炮為例，一個冇有文化的戰士，想要學習迫擊炮的操作，並且做到六成以上的命中率，至少需要一個月，這通常是通過大量的聯係，總結規律之後，得出的經驗，但這種經驗，不具備廣泛的傳播性，基本上每個人的理解，隻有自己可以用，而無法傳給其他人。”
“而一名具備高小以上學曆的士兵，在熟練背誦射表後，基本上能夠在三到五天的時間裡，學會迫擊炮的操作使用，精準度也更高一些，最關鍵的是，這樣的方式，隻要會基本的加減乘除運算和簡單的幾何知識，就可以快速傳播。”
“如果換成身管火炮，比如步兵炮或者山炮之類的火炮，具備一定知識儲備的指戰員，才能學習，而冇有足夠知識的士兵，隻能乾一些裝填炮彈之類的工作，基本上不具備學會身管火炮操作的能力。”
說到這裡，李理頓了頓，而後看向眾人，微笑著問道：“大家說，這其中的差距，意味著什麼？”
趙剛已經明白了什麼，他想起自己看了鬼子的射表，然後很快便成為一名槍法極好的精確射手的事情，也是有了一
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