第64章下課！
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暈已悄然褪去，取而代之的是一種純粹的、帶有讚許的審視。
“你跳出了確定性答案的陷阱，精準地把握了‘異常認知’的核心——對一切既定框架的質疑與超越。這個回答，深得精髓。”
【叮！蘇婉好感度+5】
【當前好感度：40/100】
他瞳色幾不可察地一動——好家夥，這也能加好感度？！
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眾人也都暗暗鬆了一口氣，同時對林楓的膽識和思辯能力佩服不已。
接下來的課程，在愈發詭異和沉重的氣氛中接近尾聲。
下課鈴聲響起前，蘇婉開始布置作業。
“今天的內容就講到這裡。課後作業是——”
“結合‘認知扭曲第一性原則’，分析一個你親身經曆或確信存在的‘異常現象’（可以是民俗傳說、超自然事件、甚至無法解釋的夢境），撰寫一篇不少於2000字的分析報告。”
“闡述該現象如何衝擊常規認知，以及你認為個體或社會可能動用了哪些防禦機製來應對它。”
臺下頓時響起一片壓抑的哀嚎聲。
不僅是因為作業本身的難度，更因為蘇婉接下來說的話。
“這份作業需要一定的資料支撐和安靜的環境，”蘇婉補充道，“建議大家去圖書館查找相關資料完成。明天上課前交到我的辦公室。”
圖書館！
這三個字如同重錘敲在每個人心上。
根據這所詭校的“尿性”，每一個新地點都意味著一套未知且致命的規則。
這幾乎是一條死亡預告——等待他們的，將是另一番生死難料的考驗。
就在這時，清脆的下課鈴聲響起：“叮鈴鈴——”
鈴聲剛落，就有幾個心急的天選者下意識地就要起身收拾東西準備離開，經曆了高度緊張的一節課，他們隻想儘快逃離這個教室。
“等等！”林楓低沉而急促的聲音阻止了他們。
他目光銳利地看向講臺。
【規則5：下課時，老師會說“下課”。隻有聽到這句話，你才能離開。】
而蘇婉，剛才並冇有說“下課”這兩個字！
她隻是布置了作業，然後鈴聲就響了。
那幾個起身的人動作僵在半空，臉色唰地一下變得慘白。
蘇婉仿佛冇有看到臺下的小騷動，她自顧自地整理好講臺上的教案，然後拿起她教案，步履從容地走出了教室，消失在走廊裡。
教室裡剩下的人麵麵相覷，大眼瞪小眼，一動不敢動。
空氣仿佛凝固了，下課鈴聲帶來的短暫放鬆蕩然無存，取而代之的是更深的恐懼和等待的煎熬。
大約過了一分鐘，那腳步聲去而複返。
蘇婉的身影再次出現在門口，她看著教室裡僵住的眾人，臉上似乎掠過一
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