第530章夜話定教綱
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格致院之外找不到合適的去處。”
朱十八握著她的手：“是啊，咱們大明現在其實官場上的人才不缺，科舉年年都在選人，讀書人也有的是。工研院那邊的人才缺口太大，能做基礎研究的人、能獨立設計實驗的人、能把理論轉化成實際產品的人，這些崗位現在缺得厲害。格致院每年畢業的學生就那麼一兩百個，還不夠工研院一個部門的需求。”
“如果不從蒙學開始改起，等格致院的學生畢業了直接進工研院，實操能力是夠的，但創新能力還是差一些，最多隻能做到按圖紙做出來和按流程操作好，冇法往前推進一步的改進和創新。”
“蒙學改了之後，再過十年，那一批孩子進入格致院的時候基礎就不一樣了，他們有可能會自己提問、自己驗證、自己發現新的問題，然後自己去尋找答案。到那時候，工研院的研發速度會比現在快得多。”
藍沁怡聽了他的話，伸手把桌角那盞已經快要涼透的燉盅往朱十八手邊推了推：“我相信夫君會把這些人才都培養出來的，夫君最擅長創造奇跡了。妾身看夫君在工研院做出那麼多東西，每天都有新的進展，每天都有新的辦法，就像永遠冇有瓶頸一樣。”
朱十八笑了笑，重新拿起筆，鋪開一張新紙，在紙麵上方寫下了“國子監提舉司章程”幾個字，然後在下麵畫了一條橫線，把四個科室的名稱依次列出來。
藍沁怡冇有起身離開，就坐在他旁邊的椅子上，安靜地陪著他，偶爾在他擱筆歇息的時候伸手替他把茶碗續上溫水。
章程的骨架今天中午在坤寧宮的飯桌上已經搭好了，朱十八現在要做的是往裡填細節。
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教材科的職責細化為：每年向格致院教習發出編撰邀約，由教習提交初稿，教材科組織評審，評審通過後送交提舉司總覽核準，核準後交付印刷發行。每三年修訂一次，修訂時需收集各地教習的使用反饋，彙總後作為修訂依據。
師資科的職責細化為：每年五月向格致院畢業生發出選拔通知，在七月之前完成篩選和考核，通過考核者進入為期一年的培訓期，第二年八月分配到各府縣蒙學。培訓期間每月考核一次，連續三次不合格者取消培訓資格。
督學科的職責細化為：每省設一名巡查員，每年巡查兩次，巡查內容包括教材使用情況、教習教學方式、學生結業考核執行情況、學舍設施達標情況。巡查報告一式三份，一份留本地存檔，一份送提舉司備案，一份送禮部備查。
經費科的職責細化為：每年年初根據各地蒙學數量和在校學生人數編製年度預算，按季度撥付。各府縣蒙學的改
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