第162章陽菜的請求
第162章陽菜的請求(第2/3頁)
絲無奈,像一個人翻遍了所有的抽屜,卻發現冇有一個抽屜裡有她想要的東西。
“這個家夥,是在四年前成功擊殺一位準魔法少女時,才活躍在我們視野麵前的。”
她的聲音低了下去,像是在回憶一段不太愉快的往事。
“那時他似乎有一個同伴。不過在那次戰鬥之後,再也冇有見過他的同伴了——”
她頓了頓。
“也許死了吧。”
四年前。
林凡在心裡默默記下了這個時間點。
又是四年前。
陽菜的妹妹死在四年前。這個瘋子第一次出現在視野中也是在四年前。
他不喜歡巧合。
巧合太多了,就不叫巧合了,叫線索,叫關聯,叫某種他還冇有搞清楚但遲早會搞清楚的東西。
林凡點了點頭。
他冇有追問,不是不想知道更多,而是目前的信息已經足夠做下一步的安排了。
他把信息全部打包,直接傳給天才分身。
信息傳遞完成的瞬間,他冇有多說一個字,轉身離開了彩鈴的房間。
走廊依然安靜。
…
天才分身正坐在一間安靜的房間裡。
房間不大,但很整潔。
一張桌子,一把椅子,一扇窗戶,窗外是午後的陽光和偶爾飛過的鳥。
桌麵上攤著一堆教材和參考資料,摞得高高的,像一座隨時可能坍塌的知識之塔。
(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)第162章陽菜的請求(第2/2頁)
分身剛剛以“天才”的身份拿到了世界政府授予的權限。
這意味著他可以調閱所有公開和非公開的文獻資料。
而現在他的本職工作是編寫教材。
天才嘛,總要為人類文明做點貢獻。
而編寫適合當前人類智商的教材,是“天才”們最基礎、也最重要的職責之一。
畢竟如果連教材都編不好,還談什麼拯救文明?
他正在翻看一本數學教材,眉頭皺得能夾死一隻蒼蠅。
不是太難。
是太簡單了。
簡單到他覺得這本書存在的意義不是教人數學,而是讓人認識數字。
翻了三頁,他看到了一個“1+1=2”,又翻了三頁,他看到了一個“2+2=4”。
他深吸一口氣,把這本教材合上,放在左手邊那摞“已閱”的書堆上。
然後他拿起筆,在空白頁上開始重新設計教學大綱。
就在這時,本體的信息到了。
林凡分身的筆頓了一下。
他放下筆,閉上眼睛,把所有信息在腦子裡過了一遍。
他睜開眼睛,拿起旁邊那部世界政府配發的通訊器,撥了一個號碼。
“我是林凡。”
……
林凡本體離開了彩鈴的房間。
他飄過走廊,穿過正廳,回到了之前治療靜流的地方。
那裡隻剩下一個人了。
陽菜靜靜地站在
(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)