第3260章不是好東西
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第3260章不是好東西
如果能得到合元境強者的傳承。
那自然是好處多多。
但這個好處主要體現在將來的成長上限高。
自眼下來說。
合元境強者的傳承並不一定，就比那些問鼎境強者的傳承，好到哪裡去。
尤其在這樣一個秘境中。
那三位問鼎境強者，還都是這合元境強者的弟子。
那傳承的內容更就一脈相承了。
這就好比現在一個小學生想要提升學習成績。
他的父母給這個小學生找家教老師。
他可以找初中生，也可以找高中生。
還能找大學生來當這個家教老師。
甚至如果這父母有人脈有關係的話，他還能找大學教授來當孩子的輔導老師。
然後現在來看，雖然這些人都能教他的孩子。
其中大學教授的“學識”是最豐富的。
他不僅會教孩子做題，而且還能教思考養成思考的好習慣，學習的好習慣。
但大家也清楚，習慣這種東西不是一蹴而就的。
是從學習的點滴中，日積月累養成的。
時間越長，在好習慣的幫助下，這小學生的學習成績也會越好，最後乃至於不止學習領域。
在生活和工作的領域，都會有非常亮眼的表現。
因此，大學教授對這些小學生的幫助，主要體現在未來，主要體現在全麵。
如果可以的話，大家都想選大學教授當老師。
可問題來了。
如果這小學生隻想當下的成績。
有一個非常顯著的提升呢？
那找大學教授還合適嗎？
自然就不合適了。
畢竟大學教授的教學習慣和思維方式，小學生是跟不上的。
他光是要適應大學教授講課的節奏就夠嗆。
更彆說提升成績了。
因此，想提升小學生當下的成績。
最好的老師是初中生。
畢竟，初中生剛從小學階段上來，冇有人比他更懂怎麼用“小學生”的思維去思考問題。
他傳授的解題技巧以及學習思路。
小學生拿來就能用，根本不需要費勁巴拉的轉化和吸收。
眼下也是這樣的道理。
合元境強者的傳承很好，但一來競爭肯定很激烈，二來對自己當下的提升並不顯著。
聽樸悅溪的意思，她們樸家五姐弟們。
應該是不打算拿了。
蕭寒腦海中思緒翻湧如潮，但在現實中也隻是過了一瞬。
樸悅溪繼續道：“因此我們此次要奪寶的，並非是那合元境強者的傳承。”
“而是合元境強者的寶庫。”
聽見這話。
蕭寒眉頭不禁一皺。
他疑惑道：“合元境強者的寶庫，難道不在他的傳承之內嗎？”
“非也。”
樸悅溪搖了搖頭：“蕭先生肯定不知道，我們樸家祖上其實是天玄大陸的人。”
“隻不過在天玄大
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