第四百二十五章：大陸變革的預兆，冰封的
第四百二十五章：大陸變革的預兆，冰封的(第4/5頁)
，最後在苦澀的豆沫子湯裡蘸一下，才勉強吃完了一個。“吃完一個我說飽了，但其實心裡在想，我真不想吃了。”那時李振華的心似針紮，他不知該如何應付接下來的教學，更不知怎樣去咽那從未見過的黑乎乎的地瓜麵煎餅、糠窩頭。
李振華和孩子們在一起。（受訪者供圖）
再也邁不開返城的腿
理想和現實就像一對孿生姊妹，要實現理想就必須經過無數次考驗。如果找不到精神支撐，理想再好也不可能實現。
麵對語言和生活難關，憑借滿腔熱情來到窮山溝的李振華內心動搖了:“這個地方我不能待，我一天都不能待。”
剛來沂蒙山區時，李振華冇有考慮過待一輩子。當時想三五年就回去。一旦回去，彆人問起時該怎麼回答，李振華很難受。“當時就想了個折中的辦法，能待五天就不待三天，多待一天，回去被笑話的程度就輕一點。”
此後半年，40餘名到沂源支教的同校大學生陸續回去37名，李振華卻漸漸地離不開沂蒙山區了。進村時，在歡迎的人群中，有一位大娘摸了摸他單薄的衣服，看在眼裡，想在心頭。回去後大娘帶著老花鏡，用紡紗車把棉花紡成線，再用木頭織布機織成布，縫製了棉襖、棉褲，還做了長筒襪子，將茅草和蘆花裹在鞋裡暖和腳。
“當大娘把衣服抱過來時，我掉淚了。我感覺見到了老母親。”
李振華回憶，得知自己咬不動煎餅，村民們吃糠咽菜，也要把好飯送給他吃。誰家的老母雞生了雞蛋，原本要換火柴和鹽，鄉親卻揣懷裡送給他。
“每當接到帶著體溫的雞蛋，我心裡有說不出來的感動。”
“我是來支教送文化的，我不能走啊。”
李振華回憶，孟良崮戰役中，全村派出72名青年抬傷員，家裡剩下的人攤煎餅、納布鞋送到前線，全力以赴為了革命。“人家為了革命獻出了寶貴生命，我怕這點困難嗎?”沂蒙精神和鄉親們的淳樸感化了李振華，他再也邁不開回家的腿，他知道自己走不了了。
灑向學生全是愛
李振華下定決心，要用知識改變貧困山區的麵貌。因此，他68年來堅定了一件事情:要刻苦努力教學。從那時起，他白天上課，晚上走五六裡路給學生補課。為改善辦學條件，他用籃球膽、舊報紙做地球儀，畫上經線、緯線，講地理時展示給學生，哪裡是大西洋、太平洋，哪裡是歐洲、亞洲；他用大皮球、小皮球、乒乓球製作三球儀，講日食和月食。
韓旺小學設在山上，有時學生突然生病，李振華就背學生下山去治病；河裡發大水，他就早早等在河邊，把全班學生一個個背過來，再在放學後挨個背到對岸。
全身心的投入，學生的成績
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）