第839章何があったの
第839章何があったの(第2/5頁)
無回之舉。
“小野，你知道我最尊敬的人是誰嗎？”千北原司說道。
小野航搖搖頭。
“是岩倉閣下。”千北原司說道，他的眼眸中流露出崇敬之色。
小野航自然是知道岩倉具視的，日元上就有岩倉具視公爵的頭像。
隻是，他不知道室長為何突然提起岩倉具視公爵。
好在千北原司也冇有期待他回答，他繼續自顧自說道。
明治四年，時任帝國右大臣外務卿岩倉具視率領龐大的代表團遠赴歐美，實地考察了十餘個國家的政治、軍事、文化教育等情況。
此次曆經20個月、耗資上百萬日元的“超級出訪”，給予了包括岩倉具視閣下在內的帝國上層人士們足夠的震撼。
通過對這些發達國家的考察，對於教育在國家發展中的重要作用，諸君也有了極為深入的認識。
同樣是明治四年，耀照寰宇的明治陛下設立文部省，並於次年頒布了帝國曆史上第一個教育改革法令——《學製》，其內容囊括了學區、學校、教師、學生和考試、學費等內容，合計109章。
明治六年，在岩倉具視閣下的訪問團歸國後，向添皇陛下奏報，陛下更加重視教育，《學製》又增加了海外留學生規則、神官僧侶學校、學科畢業證書等三部分內容，當年四月又追加“學製兩編”，規定了專門學校及貸費生規則，三者合計兩百一十三章。
根據《學製》要求：
全國共分為8個大學區，每個大學區計劃設立1所大學；每個大學區分為32個中學區，每個中學區計劃設立1所中學；每個中學區分為210個小學區，每個小學區計劃設立1所小學。
《學製》規定，小學分為尋常（一般）小學、女兒小學、村落小學、貧人小學、私塾小學、幼稚小學（幼稚園）等。其中，尋常小學為小學的主體，分為上、下兩等，學製各為4年，並要求孩童6歲入學。
作為小學畢業生進行普通學科知識教育的尋常中學，同樣分為上、下兩級，學習年限各為3年，共計6年。
除了尋常中學外，在中學階段還設有工業學校、商業學校、農業學校、通辨學校（外國語學校）、私塾中學、殘疾人學校和諸民學校等院校。
而“諸民學校”更是意義非凡，主要是麵向未接受過係統義務教育的成年人（18歲以上男子和15歲以上女子）的“業餘教育”，以夜間授課為主。
隻有父母有了文化，孩子才更有學識。
此外，重視師範教育，大力興辦西式大學，尤其重視理工科，源源不斷的為帝國培養從基礎人才到精尖人才。
即便是現在來回看曆史，千北原司依然深感震撼，他知道這是一個多麼龐大並全麵的國民教學計劃。
“教育，人才
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